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家長課堂

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家長如何正確引導小孩厭學心理

如何正確引導小孩厭學,如果你家孩子有厭學情緒了,不要擔心,要知道每個孩子成長的路上多少都有點厭學情緒,只要我們善加引導即可解決了!

孩子個性不同,學習的興趣和方式也不一樣。有的孩子喜歡動手和操作,這個時候需要給予孩子動手操作的環境,這樣孩子就會有求知欲,就會喜歡看書學習了。比如讓孩子自己培養花草,讓孩子自己通過書籍,自己來種,并且做觀察記錄,這樣孩子就會認真學習了。

1、培養孩子的學習興趣

心理學有這么一個基本原則,當你有某種需要的時候才會產生興趣。 比如,天氣冷了,你就開始對保暖用品產生興趣;比如你剃了個光頭,你就開始對帽子產生興趣, 包括它的品牌、質地、大小、外觀等。學習也是一樣,當你有了某種強烈的需要的時候,你自然會感興趣、自然會刻苦。比如我們大人,假設今天廠長說你給我寫個報告,明天我給你漲三級工資,我敢說你哪怕熬夜熬到天亮,你也一定會完成任務。作為學生學習,他對學習的需要并沒有這么迫切,但也并不是沒有,我們完全可以想方設法去強化他這種需要。我們完全可以在生活中給他出些難題,讓他覺得知識貧乏的可怕,既而產生學習的需要,增強學習的動力。

2、 引導孩子觀察生活,思考生活

讓他們體會到觀察、思考的樂趣,進而養成觀察、思考的習慣,對求知、學習感興趣。這要求我們老師在上課時一定要改變方式方法,不要把什么都講了,一定要給學生留有觀察、思考、學習的余地,讓他們自己親歷知識形成的過程,洞悉其中蘊涵的知識規律,真知灼見。

3、挫敗加溺愛對孩子有好處

對孩子進行一定的挫折教育,不要一味的溺愛孩子,培養孩子吃苦耐勞的精神。

4、對孩子多表揚,少批評;多鼓勵,少挖苦。

即便是批評也講點藝術,把握兩個原則,一是表揚式批評(在批評之前,在另一方面對孩子予以表揚,使他有個好心情,然后再對他進行批評,這樣他容易接受)一是對事不對人(批評時只涉及現在這件事,而不是把這個人徹底否定掉,說你怎么這么笨,不可救藥之類的話。)

厭學的孩子主要是因為心理原因導致的,家長想改變這一情況,一定要多關注孩子的心理健康問題。

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